宣導學校：桃園市大園區竹圍國民中學 學生七合一宣導
實施日期：2026.10.14 14：55-15：40
參與人數：師生170位
校長：黃淑貞校長 學務主任：王昶盛主任 承辦組長：林許翰組長
宣導講師:李素貞講師
宣導內容摘要記錄：
課程以「價值百萬的黑白人生經濟學」做對比為開場，說明同樣處於青春階段，小黑與小白的不同選擇可能造成截然不同的未來。接觸毒品不只會帶來高額金錢花費，也可能造成身心健康受損、學業中斷、家庭破裂、法律責任與失去自由等嚴重後果。
宣導內容以掌握發球權「做自己人生的總教練」為核心，以身心靈的防守戰術，拒絕毒品、菸、酒、笑氣與檳榔的誘惑，反詐騙、反霸凌。

身體防守戰術:拒絕不良物品誘惑，守住人生選擇權
(一)毒品會破壞大腦、神經、泌尿與心血管系統，甚至造成不可逆傷害。新興毒品常偽裝成咖啡包、糖果、果凍、電子煙彈等形式，容易讓青少年誤食或被誘騙。面對朋友慫恿、派對邀約或陌生人提供的物品，應堅定拒絕並立即離開現場。毒品會影響中樞神經、記憶力、學習能力與情緒控制，嚴重時可能導致器官衰竭、昏迷甚至死亡。
(二)遠離電子煙與依托咪酯危害
電子煙並不安全，可能含有尼古丁、毒品或「喪屍煙彈」依托咪酯。依托咪酯吸入後可能導致發抖、倒地、失控與毒駕風險，近年查獲件數快速增加。青少年應拒絕電子煙，不嘗試、不隱瞞，發現問題立即求助。
(三)拒絕菸酒檳榔與笑氣，守護健康
香菸與電子煙會傷害肺部與大腦發育，二手菸、三手菸也會危害身邊的人。酒精會影響青少年的腦部發育、判斷力與情緒控制，過量飲酒更可能造成急性中毒。檳榔則會增加口腔癌風險，應從青春期就遠離。

心理與環境防守戰術:守護心靈，打造安全環境
(一)心理防守-反詐騙:保護個資與金錢，拒絕高薪誘惑
求職陷阱多，避免成為共犯 ，製造、販賣、運輸毒品都可能面臨重刑。高薪徵才、隨車搬運、代拿包裹、外送任務等話術，可能是毒品運輸陷阱。即使聲稱「只是幫忙」，仍可能涉及犯罪，影響升學、就業與未來人生。
常見詐騙包括網購、交友、求職、投資、遊戲點數、假冒公務員等。遇到陌生訊息、匯款要求、不明連結或高報酬投資，都要提高警覺。個人資料、帳號密碼與照片不可隨意提供，發現可疑情況應保存證據並求助。
(二)環境防守-反霸凌:應對危機、建立友善校園
霸凌包含言語、肢體、網路、關係、性霸凌與反擊型霸凌。遇到霸凌時，應保持冷靜、離開現場、留下證據並通報師長或家長。旁觀者也能發揮力量，支持受害者、勇敢說不，共同營造安全尊重的校園環境。
四、結語
青春不從眾，我的未來我掌控! 青春不該被毒品、菸酒、詐騙或霸凌控制。每一次拒絕，都是保護未來的重要決定。走出戶外，找回天然的多巴胺，掌握好方向盤與發球權，用堅定的「身心靈防守戰術」，守護自己的未來，做自己人生的總教練。
校園特色：
桃園市立竹圍國民中學是一所鄰近竹圍漁港、散發濃厚海洋氣息與溫馨關懷的在地學府。近年來，隨著「桃園航空城計畫」的全面推動，學校周邊的地理環境與城鄉風貌經歷了翻天覆地的改變。許多既有社區與村落陸續搬遷，周邊部分小學亦因土地徵收而功成身退。在此時代交替的脈絡下，竹圍國中承擔起地方教育資源整合的重任，成功轉型為兼具傳統在地情感與未來視野的現代化韌性校園。
為了讓受航空城徵收影響的孩子能持續在地就學，並建構更完整的全人教育系統，創校百年的竹圍國小於115學年度正式遷入竹圍國中校區，展開「共享校區」的全新篇章。如今，這片寬廣的校園攜手整合了幼兒園、國小與國中的教育資源，落實一條龍的共學機制，成為大園航空城建設浪潮中，守護地方學子最溫暖也最具前瞻性的全齡教育基地。
在課程特色方面，學校將在地脈絡與未來能力緊密結合，發展出獨樹一格的彈性學習課程：
•在地海洋與食農教育：依傍學區的漁村文化，校園活動中心旁矗立著退役漁船「賜福竹圍號」，成為活化在地歷史的活教材。校方也經常將「食農與生態體驗」融入校外教學中，引導孩子親近土地、認同家鄉。
•「做中學」創客校園：學校緊跟 108 課綱的「實作與活用」精神，斥資建置兼具「資訊區」與「實作區」的現代化創客教室。課程結合網路科技與 3D 列印、雷射雕刻等多元設備，目前已發展出成熟的「創客特色社團」，未來更規劃朝向科技與藝文的「跨領域美感創客教學」邁進，全方位培養學生的自主探究與跨界創造力。
這所小而美的都會邊陲學校，在親師生共同努力下，為大園地區的孩子建構了安全且適性的學習舞台。
有獎徵答情況：
有別於國小校園那種舉手如林、熱烈沸騰的喧鬧氣氛，國中階段的孩子在面對提問時，普遍多了一分青少年的羞澀與內斂。雖然台下的有獎徵答不如小學生那般外顯和狂熱，但我注意到，多數學生仍保持著高度專注。在宣講過程中，許多孩子雖然沒有大聲爭搶發言，卻會跟著課程節奏，以適度的音量低聲回答我的提問。這種「台上台下低聲對話」的互動方式，反而形成了一種屬於國中校園的沉穩默契，也讓我實質感受到反毒的觀念正靜靜地落入他們心中。

師生反應描述：
竹圍國中學務處回饋:臨本校竹圍國中，為學生帶來一場內容豐富且深具教育意義的反毒宣導演講，並特別感謝李素貞講師在短短一節課的時間內，以生動活潑且充滿熱情的授課方式，將重要的反毒觀念傳遞給學生。李老師不僅具備豐富的教學經驗，更善於運用生活化的實例與互動方式，引導學生積極參與課程，讓學生們聽得津津有味，也能在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。
其中，李老師從基本的金錢算術切入，循序漸進地引導學生思考金錢的價值、人生的選擇，以及不同決定可能帶來的影響，進而讓學生理解毒品對個人健康、家庭關係及未來人生所造成的危害。這種由生活經驗出發、深入淺出的教學方式，不僅提升了學生的學習興趣，也讓反毒教育不再只是單純的知識宣導，而是進一步啟發學生建立正確的價值觀，培養自我保護與辨識風險的能力，學習在面對誘惑時做出理性且負責任的選擇。
相信透過本次演講，學生們皆能有所收穫，對毒品的危害及拒絕毒品的重要性有更深刻的認識。再次感謝圓光基金會及李素貞講師的用心付出，為本校反毒教育注入豐富的教學資源與正向力量。期盼未來仍有機會邀請圓光基金會蒞臨本校，持續透過多元且生動的宣導方式，陪伴學生建立健康的生活態度，遠離毒品危害，為自己的未來做出更好的選擇。
今日宣講感想 :
本日前往竹圍國中進行反毒宣導。會前與校方主任交流時，得知坐在台下的，有幾位生活適應較為辛苦、需要特別傾聽與高關懷的孩子。
宣導過程中，我注意到其中一位學生。他在活動初期互動意願很高，但在講述毒品對生理的實質殘酷傷害時，他的神情明顯流露出驚嚇與焦慮，並開始不斷咬著手指。隨後在有獎徵答、上台領取獎勵品時，我無意間瞥見他十指皆有嚴重嚙咬的痕跡-那雙因焦慮而殘缺不全的指甲，彷彿無聲地透露出他內心強烈的不安。
會後向主任進一步關心學生的背景，得知家庭功能不彰，是隔代教養的學生。因為缺乏足夠的家庭支持系統，讓學生在成長的路上走得有些顛簸、有些孤單。但慶幸的是，學校對他的關心與支持從未間斷。校方除了給予輔導，教練更積極利用課餘時間陪伴他，引導他逐步展現體育方面的優勢與天賦，讓他重新建立自信與歸屬感的避風港。
每一次的校園宣導，都是一場與時間的賽跑。期盼今天的課程能為這群處在邊緣、缺乏溫暖的孩子帶來正向的警示與啟發，更期盼這堂課能像一盞微弱卻堅定的燈，在學生心中溫柔亮起，牽引著他們走向正確的方向。
今日成果照片：
竹圍國中校門口

主任頒發感謝狀

活動開始前，學生自由觀賞

以經濟學角度分析吸毒代價

專注聆聽的學子

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