宣導學校：桃園市大園區五權國小教師藥物濫用防制增能研習
實施日期：2026.09.23 13：30-15：00
參與人數：教師22位
校長：林錦杏校長 學輔主任：田明智主任 訓育組長：張蔚嬿組長
宣導講師：劉慧娟講師
宣導內容摘要記錄：
校園特色：
  五權國小願景–成為一所「培育躍動五權、活力青春，具有好品格、樂學習與寬視野」優質精緻的學習園地
(一)、躍動五權：培育具有「好品格」的好兒童。
1、勤樸進取：五權國小是一所交通方便，位於鄉間與新興特區交界的小學。學校老師、學生與家長表現出勤勞、樸實、樂觀、上進等精神，是未來學校老師、學生及家長們傳承的品格修養，更是未來面對社會挑戰與解決問題的基本能力。
2、尊重關懷：關懷是感恩惜福、關懷弱勢；尊重是重視每個人、貢獻所能。培養學生感恩惜福的態度，了解現在是前人努力的成果，珍惜擁有，重視每個人所長，集思廣益，凝聚社會向上、向善的力量，以負責任的態度面對生活，建立一個永續經營的社會。
3、健康快樂：學校是每個人生活與生命中的重要場所，它必須是一所讓每個人健康快樂的園地，校內的所有人員，包括學生、老師、家長、社區…等人士，彼此間互 動，展現健康快樂的氛圍，在這種環境下不斷成長，才能帶給每個人美麗燦爛的人生。
(二)、活力青春：培育具有「樂學習與寬視野」的好兒童
1、終身學習：多元社會、資訊社會及國際社會等時代的來臨，唯有每個人終身學習，才能與時俱進，進而學習最新的知能。五權國小的親師生們均應終身學習，共同成長與進步。
2、創意多元：未來是知識社會的時代。社會與國家的資產是人才，培養具有創意與多元的下一代是學校的任務，學校應提供多元與創意的學習空間，讓學生具備適應與開創新時代的能力，豐富生活、立足社會，迎接未來
有獎徵答情況：
  有獎徵答部分融入課程互動中，積極互動者，回饋今年度圓光客製的紓壓球，期望他們紓壓保健，乃學子之福，教師們一致有感，太需要紓壓了。
教師反應描述：
1.此場是學輔主任透過年輕生教組長上學期講師約定登錄申請，期盼主題放在反霸凌與藥物濫用防制個案解析，以因應現場協助解決家庭教育不足演變成的校園問題，讓教師有能力識局與破局。
2.講師以現場經驗與心理學角度引導教師思考個案問題所在，再加上新聞影片作現實導向–如何攻防；教師專業必須與時俱進，才能永續生命。
3.請教師留意學子學習互動時，人際分寸拿捏不明確而產生霸凌與性平等問題，校園事件的忽略將造成社會與職場問題，引導教師反思–切割心理與生理線條的重要性，讓教師了解目前校園事件，霸凌已經不是生與生之間的問題，以幾段新聞影片作現實導向，了解青少年的次文化與如何在教學上使力避免衝突發生，學習尊重彼此！
4.同時要教師了解霸凌者與被霸凌者的特質，期盼教師透過理解、包容，建立師生健康關係才能彼此信任，並以專業與家長密切聯絡一起輔導學子，成就他們健康未來！
5.再以最新的暑假毒駕新聞影片，引導進入毒品與電子煙篇，加入青少年易接觸到菸品與新興毒品的百變–食品包裝的偽裝來做示範主軸，以年輕人去年端午節自強號上吸食電子煙影片作現實導向警惕現場，不斷提醒現今社會的問題，菸害、毒害將引發一連串的共病問題，老師們專注聆聽、不斷拍照留下教材畫面，講師提醒教師們須將社會案件融入課程作為警惕教材，建立學子危機感並建立法律概念！
6.講師特別強調新興毒品–特別談到液態搖頭丸–神仙水的危害，可怕的是G藥若是以工業溶劑（GBL）進口是合法的，進入人體後即成了GHB（神仙水），讓教師有強烈的危機感，期許教師發揮功能在課堂上多建立學子的危機意識！
7.課程中，最後置入教師性平專業概念與防治藥物濫用，並以實例分享，提醒有效班級經營，進而友善校園！
今日宣講感想 :
  教育現場正處於世代交替，現場諸多渴望學習的年輕教師，感恩講師願意傾囊相授，並透過自製ppt投影片及自身攜帶的教學辨識毒品模型讓教師能深入簡出近距離互動了解，五權教師此學期希望著重反霸凌與藥物濫用防制一起建構，講師讚許他們的學習精神同時期許現場教師能在遇到問題與班級經營時能勇於切割，相信用心的年輕世代透過增能正在建構自己的教學的百寶箱，成為學子的貴人，為國家未來成就人才。
今日成果照片：
喪屍菸彈的可怕 教師清楚才能防範

預防勝於治療 早期的發現 能挽救孩子

笑氣不列為毒品 但終身危害

了解何謂毒品 是終身的傷害

暴力事件演化成霸凌致死 從自身教育著手 預防

藥物濫用衍生出 愛滋 請老師得加強宣導