宣導學校：桃園市中壢區宋屋國小教師反毒增能研習
實施日期：2026.06.03 14：00-15：30
參與人數：校長.主任及教師20位
校長：徐燕羚校長 學務主任：彭主任 承辦組長：林組長
宣導講師：周畯豊講師
宣導內容摘要記錄
校園特色：
  宋屋國小的特色是以梅花文化為核心發展的特色學校。由於校地是宋氏家族捐贈，宋家庄在悠久歷史的「賦梅第」〉在此學校和社區發展獨特梅花品牌。
校內有梅花象溜滑梯、梅林詩道、戶外環境教育及天象廣場，推展客家文化教育，對社區環境如八字圳的建設也融入學校的發展，以健康、美感、品格、創新、幸福與卓越培養學生各種能力。
有獎徵答情況：
  有獎徵答的獎品，講師攜帶本會的舒壓球和老師們互動做分享，以輕鬆愉快的學習方式增加宣導的成效。
宣教重點描述：
  課程進行以融入教師專業為反毒培訓核心主題
因導老師分辨「新興毒品態樣和學生的反應觀察」
 （一）應對與通報流程的關鍵方式，如何協助遇到毒品的學生：
目的讓老師們知道「下一步怎麼做」
分析常見錯誤方法是，直接質問學生非常容易引發防衛、私下就自行處理不通報和貼標籤成問題學生等。
給予正確做法
1.觀察與紀錄。 2.通報學務處和輔導室。3.啟動校內輔導機制成立春暉小組。
4.必要時連結外部資源如少年隊、毒防中心、社工、專業醫生和警政。。
（二）指導老師怎麼教學生反毒？
建議教學主題（可提供老師教材）
① 「拒絕技巧」訓練（最實用）
教學生怎麼說「不要」
方法： 直接拒絕（我不要）、找藉口（我等下有事）、轉移情境（脫離走人）
建議做角色扮演非常的有效、
② 「毒品迷思破解」
常見錯誤觀念： 「就吸一次沒關係」「我只是放鬆用才用」 「大家都在用呀」
引導家長和老師用討論式引發孩子表達，而不是單向說教
③ 「情緒與壓力管理」
很多學生接觸毒品不外乎：受到壓力、想逃避、想被認同
此時要可結合正確的認知正念、適度的運動 、培養紓壓興趣嗜好和專注的學習目標。
（三）毒品趨勢與學生風險認知：
引導老師知道現在學生「真的會接觸到新興毒品」「那些是新興毒品.會不會變識」。
常見毒品類型（以台灣現況）如K他命、安非他命、搖頭丸（MDMA）
；新興毒品（咖啡包、糖果、電子煙混毒）、新型態包裝為重點；偽裝成：咖啡包、軟糖、果凍、電子煙油等。
（四）為什麼學生容易接觸？
同儕影響（最主要）以及好奇心和個人壓力（課業、人際）等方面作分析。
在現今多元社群媒體（IG、抖音接觸管道）等。如何採取措施防範，拆解現在的毒品不是看起來像毒品的毒品。
（五）辨識與預警為老師最需要的能力：
目的在及早發現，不要等出事能提早介入；可觀察的「學生異常徵兆」
講師以案例讓老師練習做辨識和判斷。行為面的發現學生上課精神不濟或過度亢奮、情緒波動大易怒、心情低落；突然交奇怪的新朋友圈。生理層面如學生瞳孔異常、流鼻水、口乾；睡眠作息混亂。實況物品判斷面：如發現不明粉末、膠囊、電子煙.咖啡包、夾鏈袋。
老師們課程的反應描述：
  1.本次宣導透過圓光文教基金會專業講師宣導教育，讓老師們能了解新興毒品的危害，能獲得正確的反毒知識，維護美好純淨的校園環境。講師課程中以輕鬆幽默的介紹和配合投影片的內容，學習辨識不要被新興毒品以百變和食品包裝的偽裝欺騙，提升老師們對於抵抗新興毒品的知能。
3.講師以自製投影片融入宣導內容，以分享問答和啟發的方式互動良好愉快，親自以新興毒品模型展示讓老師們實況學習與觀看，提出問題後透過講師詳細解說，讓參加的老師們教學相長的學習。
五.今日宣講感想 :
  環境時代的巨浪之下，現在的學生每天接觸了多元訊息，如何能學習分辨，網路發達連結之下，如何能培養獨立思考的能力，對於詐騙能有預防的認知，有辨別是非的主見和能力，需要老師的提點；尤其看似心智成熟提早，其實對於事物的分析認識單純不成熟，還是需要透過老師的教育和正確的引導，給予學生正確認知，以強化學生對新興毒品的認知和抵抗能力，讓學子們在校園快樂的學習成長茁壯。
今日成果照片：
針對宋屋國小特性研擬大綱實施教師反毒增能研習

講師以自製投影片和新興毒品態樣模型實況說明

以青少年教育啟發反毒教育的具體作法

針對近期毒駕事件作解析

校長與主任致贈感謝狀

講師和校長及教師們課後交流合影